Каждый учитель составляет план-конспект урока, в котором отражаются содержание материала, этапы урока, домашнее задание. Содержание плана-конспекта урока зависит от преподаваемого предмета, типа урока, но основные принципы составления такого плана одинаковы для всех дисциплин.

  Для подготовки к уроку педагог преследует определенные задачи, использует методы и приемы, оборудование, дополнительные материалы, разрабатывает задания для учащихся. Но как все это запомнить? В этом ему помогает план-конспект, в котором в соответствии с требованиями современной методики преподавания учитель излагает последовательность действий во время урока.

 

Некоторые рекомендации при составлении плана-конспекта.

1. Оформите титульный лист конспекта:
- определите тему и номер урока в соответствии с учебной программой и Вашим календарно-тематическим планом;
- укажите тип (урок изучения нового материала, урок обобщения и систематизации новых знаний, комбинированный урок и т.п.) и вид (семинар, лекция, лабораторная работа, контрольная работа и т.д.) урока;
- сформулируйте наиболее точно цель урока, а потом используйте ее для формулировки дидактических задач: образовательной, развивающей, воспитательной;
- перечислите материалы и оборудование, которые будут использоваться на уроке: проектор, телекамера, карточки для самостоятельной работы, таблицы, репродукции картин и т.п.
- составьте план урока в форме таблицы где 1 столбец – наименование этапа урока, 2 – приемы и методы, которые вы намереваетесь использовать, 3 – время в минутах на каждый этап урока, 4 - предполагаемые ответы обучающихся (исходя из целей и задач Вашего урока).

 

2. Поэтапно напишите весь ход урока (в зависимости от типа некоторые этапы могут доминировать над другими или вообще отсутствовать):

а) организационный момент;
б) проверка домашнего задания;
в) актуализация и всесторонняя проверка знаний;
г) этап получения новых знаний;
д) закрепления полученных знаний;
е) повторение пройденного материала;
ж) обобщение и систематизация новых знаний;
з) домашнее задание и комментарий к его выполнению.

 

3. На каждом этапе с помощью тезисов кратко опишите, что Вы намерены делать и каких результатов ожидаете от учащихся. Здесь же начертите необходимые схемы, сделайте ссылки на наглядные и дидактические материалы, которые понадобятся, - все то, что поможет быстро восстановить ход урока в вашей памяти.

​

На данной странице представлены конспекты открытых уроков, которые  были проведены мною в разное время. Конечно, я понимаю, что каждый учитель по своему представляет урок, по-этому важно обобщая опыт применить понравившиеся методы и привнести в  рабочий процесс что то своё. Желаю удачи!